Home Blog जिला शिक्षा अधिकारी जे.आर. डहरिया का भिनोदा स्कूल में औचक निरीक्षण

जिला शिक्षा अधिकारी जे.आर. डहरिया का भिनोदा स्कूल में औचक निरीक्षण

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District Education Officer J.R. Dahriya conducts surprise inspection at Bhinoda School

शिक्षा सुधार के प्रति दिखाया सख्त रुख और संवेदनशील दृष्टिकोण

Ro.No - 13672/156

सरसींवा (सारंगढ़-बिलाईगढ़): शिक्षा की गुणवत्ता सुधार को लेकर निरंतर सक्रिय जिला शिक्षा अधिकारी जे.आर. डहरिया ने आज ग्राम पंचायत भिनोदा के प्राथमिक एवं माध्यमिक विद्यालय का औचक निरीक्षण किया। डहरिया सर अपने कर्तव्यनिष्ठ, अनुशासनप्रिय और परिणाममुखी कार्यशैली के लिए पूरे जिले में जाने जाते हैं। वे बिना पूर्व सूचना के स्कूलों का दौरा कर शिक्षकों की कार्यशैली और विद्यार्थियों की पढ़ाई की स्थिति का वास्तविक मूल्यांकन करते हैं। भिनोदा पहुँचने पर उन्होंने कक्षाओं में जाकर बच्चों से सीधे संवाद किया और उनकी शैक्षणिक समझ व पठन-पाठन स्तर की परख की। कमजोर छात्रों के लिए शिक्षकों को अतिरिक्त कक्षा (Extra Class) लेने के निर्देश दिए, ताकि किसी भी बच्चे की शिक्षा प्रभावित न हो।

निरीक्षण के दौरान जर्जर भवन की स्थिति देखकर उन्होंने तत्काल उन कक्षाओं में बच्चों को न बैठाने के निर्देश दिए और भवन मरम्मत की आवश्यकता पर जोर दिया। डहरिया सर ने मिडिल स्कूल में दो शिक्षकों के एक साथ अवकाश पर रहने एवं एक शिक्षक के देर से आने पर नाराजगी जताते हुए नोटिस जारी करने के निर्देश दिए। साथ ही उन्होंने जो शिक्षक और शिक्षिकाएँ समर्पण के साथ उत्कृष्ट शिक्षण कार्य कर रहे थे, उनकी खुले दिल से प्रशंसा की। उन्होंने कहा कि “अच्छे शिक्षक ही मजबूत समाज की नींव होते हैं।”

निरीक्षण के दौरान उनके साथ ग्राम पंचायत भिनोदा के सरपंच ब्रिज किशोर अजगल्ले भी मौजूद थे। डहरिया सर ने सरपंच व ग्रामीणों द्वारा स्कूल में निजी शिक्षक की व्यवस्था करने की सराहना करते हुए कहा कि “भिनोदा ग्राम ने शिक्षा के क्षेत्र में अनुकरणीय पहल की है।” अंत में उन्होंने सरपंच श्री ब्रिज किशोर अजगल्ले को निर्देशित किया कि विद्यालय की सतत निगरानी करें और यदि किसी भी प्रकार की लापरवाही पाई जाए तो तुरंत सूचना दें।

डहरिया सर के इस निरीक्षण से एक बार फिर यह संदेश स्पष्ट हुआ कि वे जिले में शिक्षा के स्तर को ऊँचाई तक पहुँचाने के लिए न केवल कठोर अधिकारी हैं बल्कि संवेदनशील शिक्षा-सेवक भी हैं।

 

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